德州锦荣高级中学 衡水精英高效“6+1”课堂模式 教师培训全面启动

2021-07-26

课堂是学校的原点,一所学校,无论是公办还是民办,其核心竞争力始终潜藏于它的课堂之中。

锦荣高级中学在创立之初,将全面学习借鉴衡水精英中学的高效“6+1”课堂模式,从践行衡水精英高效“6+1”课堂“三大法宝”入手,扎扎实实推进高中课堂改革,向课堂教学要效率、要质量。


严格规范的备课制度

      备好课是上好课的前提,台上一分钟,台下十年功,如果不能拿出足够的时间、足够的精力来备课,就写不好课堂导学提纲,就驾驭不了教材,课堂就难以高效,甚至还会导致课堂教学的失败。备课备得好,就能备出分数、备出效率、备出质量,备课备得好,才能备出真正的高效课堂。

为此,锦荣外国语高中严格实行“三备”“两研”教研制度,即每一节课的备课均需经过分头初备、集体研备、个人复备三道工序,每一节课的集体研备又分初研和二研两次进行。通过“三备两研”,凝聚集体智慧,确保课堂高效。



高效“6+1”,功夫在课前。教师课前充分的备课、科学的设计以及精心编写《课堂导学提纲》,为学生课上的高效学习,提供了前提,创造了条件。高效“6+1”课堂改革,对于学生来讲,转变最大的是他们的学习方式,即由原来的被动学习转变为主动学习了。极大地激发了学生们的学习热情,提升了他们的学习品质和学习能力。


“精细化”的高效课堂

    课堂是我们学习的主阵地,谁抢占了主阵地,谁就占住了未来发展的主动权。高效“6+1”课堂是真正的高效课堂,它让我们站稳阵地,牢牢把握自己的未来。“导、思、议、展、评、检”环环紧扣,将我们的课堂点缀得五彩缤纷。

      高效“6+1”课堂,由两部分组成,第一部分是高效“6+1”课堂模式中的“6”,即依次进行的课堂教学6个环节,包括“导”“思”“议”“展”“评”“检”。



限时训练、定期测评

课堂上前6个环节突出的是“学”,课后的“1”突出的是“练”。通过充分的练习让学生掌握上节课所学。我们学生手中没有成本的卷子,没有现成的习题集。他们使用的练习题都是经过老师精心编写形成的。每一份卷子都经过教师的充分思考,经过教研组的集体讨论,在浸透了汗水和智慧之后再一份份分发到学生的手里,让他们进行限时练习。老师们跳入题海,翻阅大量的复习资料,精编试卷化的习题,解放学生,才使得学生跳出题海,节约了大量时间,提高了学习效率。

“练”是高效“6+1”课堂教学的重要组成部分,虽然它只是7个环节之一,但它处在教学跷跷板的另一端,居于“两分天下有其一”地位,具有四两拨千斤作用。所以,高效“6+1”课堂教学,既重视了“学”,又重视了“练”。强调“练”,是高效“6+1”课堂模式的一大特点,这样的设计在其他模式中还没有见到。


总之,高效“6+1”课堂是一门艺术,更是一项“科学”,让一切“教的设计”都服务于“学之需要”,真正体现学生主体,发挥教师主导。主体和主导“双剑合璧”,必将发挥教与学的神奇。当然,任何教学模式都不可能一开始就尽善尽美,任何改革都会面临强大的思想习惯的阻力。但是,新课改提倡的“自主、合作、探究”精神是时代发展的需要,我们必将响应时代的召唤,坚定课改的信心。

好在,我们一直在路上!







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