怎样上好数学课——景德镇锦荣外国语数学教学研讨会活动纪实

2020-08-08

为了打造高效课堂,提高课堂效率,促进教师的专业成长,给孩子们展现更好、更优质的课堂。2020年8月7日,景德镇锦荣外国语学校数学组进行一次专题数学教学研讨会——怎样上好数学课。


精心组织   潜心研讨



玉不琢,不成器;人不学,不知义。要上出一堂精彩的好课,需要对教案、教学流程进行反反复复的修改,要结合自己的教学风格反复研磨。每位老师的课都经过三次精心打磨,对磨课内容反复研讨,和吴主任经常在教室探讨遇到的问题并提出意见和建议,整个团队始终积极认真。


结合课例  分享体会



刘老师准备了一节适合一二三年级的起始课《可能性》,在不断磨课练课的过程中,刘老师收获到数学活动是学生获取数学经验的必要来源,从做中学,玩中学。活动的设置是有一定的目的,不是为了活动而活动。淡化形式,回归本质。


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罗老师通过数青蛙、用小木棒摆正方形等活动环节设计课例,帮助学生更加直观有效得发现用字母表示数这一课题的实际意义。研讨会上她谈论了作为新手教师的一些收获。


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钱老师演示幼小衔接课程认识左右,利用左字和右字的区别引入新课,通过熟悉左手和右手的作用让学生感受左边和右边,在课堂练习环节设计说和摆的环节,来展示学生学习成果。研讨会上她对于自己的备课改课情况进行了分享,分享了这段时间的收获。



彭老师上的是一节四升五的概念知识对比衔接课,采用学习加油站的形式完成一个知识学习的过渡,结合学生的年龄特征设计教学活动,练习形式多种多样,降低学生的学习压力,使得学生对五年级的学习树立起足够的信心。研讨会上她对于自己准备的课例也做了简单的分享交流。


同伴互助   交流学习



在同伴交流的环节,老师们纷纷发言分享自己的想法,提出自己的疑问。在思维的碰撞中反思,在深刻的反思中共识,在广泛的共识后分享。在数学课堂上如何精确的提问?教学环节如何把握?面对层次不一的学生,如何掌控学习难度……


精准建议   学无止境

“专家引领促成长,砥砺前行正当时”。在最后的环节中,吴主任针对我们的问题做出了回答,尤其是在学、教、练三个层次中都要下足功夫,将数学的三个基本原则数学化、现实化、再创造落到实处。同时,两位校领导给予了许多宝贵的建议,高总在会议上对我们的工作表示充分的肯定与支持,同时给了我们数学组非常好的建议。教师们可以有针对性地对教材进行再创造,深入性地超出教材。这样非常好的教学研讨会能够落到实处,真真正正地切实解决问题。陈校长参加我们的会议感到欣喜,对我们的改变提出赞扬,我们的会议非常的务实。希望我们数学组能够率先示范,开个好头,并提出了下一次的研讨会主题,不妨设置为如何设计练习。并希望我们能够将这些思考加以应用开展数学的校本课程,独具我们锦荣的特色。


一个教师的成长离不开理论的学习,同伴的交流,专家的引领。课堂教学是每一位教师业务能力的最终体现,如何打造高效的课堂教学,具有我们锦荣学校的特色。我们怀抱着疑问进行备课磨课。我们用自己的不懈努力,执着追求,冲破最初的迷惘与困惑,逐渐走向成熟。在这次活动中我们深化了一种认识,强化了一种理念,促进了一个提高。我们会将所获、所想,内化于心,外化于形。我们会以务实的态度,坚实的步伐,在数学课堂教学改革的道路上笃行致远。








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